De ontwikkeling van peuter naar kleuter in één overzicht

Steeds meer scholen en kinderopvangorganisaties zoeken naar manieren om de overgang van peuter naar kleuter soepeler te maken. Met het Tijdelijk besluit peuter-kleutergroepen wil het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap meer ruimte bieden aan samenwerking tussen opvang en onderwijs. Het doel: een sterkere doorgaande lijn voor jonge kinderen.

Bij Bazalt Groep geloven we daar al langer in.

Daarom ontwikkelden we KIJK!: een werkwijze waarmee pedagogisch professionals en leerkrachten de ontwikkeling van jonge kinderen doelgericht observeren, volgen en stimuleren. KIJK! biedt een gezamenlijke visie op ontwikkeling en bestaat uit praktische materialen, handleidingen en een digitaal kindvolgsysteem.

Met KIJK! heb je altijd en overal toegang tot observaties en registraties via een online omgeving. Gegevens zijn eenvoudig in te voeren en direct beschikbaar, zodat je snel rapportages, plannen en overzichten kunt maken. KIJK! bestaat uit verschillende applicaties:

KIJK! Registratie
KIJK! in de BSO
KIJK! Verder – Sociale Competentie
KIJK! Monitor

Benieuwd hoe KIJK! werkt in de praktijk? Vraag een vrijblijvende demo aan en probeer KIJK! twee maanden gratis. Pas aan het einde van de proefperiode beslis je of je een abonnement wilt afsluiten. Kies je voor een definitieve licentie, dan blijven alle ingevoerde gegevens gewoon behouden.

Vraag nu een gratis demo aan

Met KIJK! werken pedagogisch professionals en leerkrachten vanuit een gezamenlijke visie op de ontwikkeling van jonge kinderen. Door doelgericht te observeren en registreren, ontstaat waardevol inzicht in wat een kind al kan én welke ontwikkelstappen daarna passend zijn. Juist die gezamenlijke kijk op ontwikkeling helpt om de overgang tussen opvang en onderwijs te versterken. Niet door naar losse momenten te kijken, maar door de ontwikkeling van kinderen als één doorlopend proces te volgen. Of je nu werkzaam bent in de kinderopvang of in groep 1-2, KIJK! ondersteunt je bij het zichtbaar maken van ontwikkeling en het maken van onderbouwde keuzes voor het aanbod aan kinderen.