De impact van leren zichtbaar maken
Op voorraad
Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden
Gratis bezorging vanaf 15 euro
Gratis retourneren binnen 14 dagen
- Productnr.: 9789462342392
Tel.: 088 5570500
Het bewijs in kaart gebracht - John Hattie
De impact van leren zichtbaar maken (Visible Learning) van John Hattie, bevat het resultaat van onderzoek waarbij miljoenen leraren en leerling betrokken waren en dat gebaseerd is op de synthese van meer dan 800 meta-analyses.
Deze synthese wordt ingezet om een leermodel dat het leren en het lesgeven zichtbaar maakt, vorm te geven. Het brengt leraargericht onderwijs en leerlinggericht leren samen door een antwoord te formuleren op de vragen:
- Hoe maak je leren tot een expliciet en uitdagend doel?
- Wat zijn de leerintenties en succescriteria? En kennen leraren en leerlingen die?
- Weten leraren en leerlingen wanneer het doel bereikt is?
- Hoe kies je doelbewust activiteiten?
- Hoe is het feedbackmodel van Hattie opgebouwd?
- Hoe kun je het engagement van leraren en leerlingen verhogen om te komen tot leren?
- Hoe bouw je als leraar aan kennis bij je leerlingen? Van oppervlakkig tot grondige en conceptuele kennis?
- Hoe creëer je als schoolleider een omgeving waar leraren kunnen praten over hun lesgeven?
In dit boek krijg je op zes domeinen verschillende bouwstenen die je kunnen helpen om een antwoord te vinden op de vraag:
Wat heeft al dan niet een positieve impact op de leerprestaties van mijn leerlingen?
De impact van leren zichtbaar maken, zet leraren, schoolleiders en andere onderwijsbetrokkenen aan om
- stil te staan bij de eigen onderwijspraktijk;
- doordachte keuzes te maken;
- de leerprestaties van elke leerling te verbeteren;
en om vanuit de eigen onderwijscontext te kiezen voor wat het beste werkt.
De uitgave De impact van Leren zichtbaar maken is aangemerkt als bron voor informeel leren door het Schoolleidersregister PO. Dit houdt in dat de uitgave De impact van Leren zichtbaar maken gedeeltelijk aansluit bij één of meerdere professionaliseringsthema’s en onderdeel kan uitmaken van uw ontwikkeling via informeel leren.
| Auteur: | John Hattie |
| Doelgroep: | Lerarenopleiding, MBO, PO, VO |
| Expertisegebieden: | Hattie: Leren zichtbaar maken |
| Uitgever: | Bazalt Educatieve Uitgeverij |
| Auteur(s) | John Hattie |
| ISBN | 9789462342392 |
| Bindwijze | Hardcover |
| Druk | 1 |
| Verschijningsdatum | Oktober 2014 |
| Afmetingen | 17 x 24 cm |
| Pagina's | 547 |
| Doelgroep sector | PO, VO, MBO |
| Doelgroep functie | Leraren, IB'ers, Leidinggevenden |
John Hattie
Professor John Hattie is een gerenommeerd onderzoeker uit Nieuw-Zeeland op het gebied van onderwijs en auteur van bestsellers. Hij heeft bijna 30 jaar onderzoek gedaan naar wat goed werkt om leerlingen te laten leren en presteren. Zijn onderzoek dat we kennen onder de naam Leren Zichtbaar Maken® is het resultaat van meer dan 1.600 meta-analyses van meer dan 90.000 studies, waarbij ruim 300 miljoen studenten in de hele wereld betrokken waren.
De uitkomsten van zijn meta-analyses laten je op een andere manier kijken naar het onderwijs, professionele ontwikkeling en opbrengsten.
Zijn belangrijkste adviezen voor leraren zijn:
- Kijk naar je lesgeven door de ogen van de leerling.
- Help leerlingen hun eigen leraar te worden.
John heeft op meer dan 350 internationale conferenties zijn werk gepresenteerd en heeft talrijke onderscheidingen gekregen voor zijn bijdragen aan het onderwijs.
John Hattie ontwikkelde het programma Visible Learning Plus voor de toepassing van zijn bevindingen in scholen, dat succesvol is in 24 landen. Wij kunnen dit programma in samenwerking met Cognition Education en professor John Hattie aanbieden in Nederland. Wij brachten een aantal van zijn belangrijkste boeken uit, waaronder de bestseller Leren zichtbaar maken.
