Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren

Auteur: John Hattie, Gregory Yates
 59,00
De basis van het leren (over cognitieve bouwstenen voor kennisverwerving) Lees meer

Op voorraad

  • Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden

  • Gratis bezorging vanaf 15 euro

  • Gratis retourneren binnen 14 dagen

  • 9789461182135
  • Tel.: 088 5570500

  • Waarom is leren soms zo moeilijk en in andere gevallen juist zo gemakkelijk? Leren...meer
    Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren

    Waarom is leren soms zo moeilijk en in andere gevallen juist zo gemakkelijk?

    Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren legt dit uit. Het zet uiteen wat de belangrijkste principes en strategieën van het leren zijn. John Hattie bouwt in dit boek voort op de inzichten uit Visible Learning (Leren zichtbaar maken). Zijn ideeën over hoe leraren hun impact op het leren kunnen vergroten, vinden inmiddels wereldwijd navolging. In dit boek koppelen John Hattie en Gregory Yates deze inzichten aan de laatste ontwikkelingen vanuit de cognitieve wetenschap. Zo komen ze tot een krachtig en aanvullend kader voor het leren in de klas en daarbuiten.

    Het boek is opgebouwd uit 3 delen:

    • Leren in de klas
    • De basis van het leren (over cognitieve bouwstenen voor kennisverwerving)
    • Ken jezelf (over vertrouwen en zelfkennis)

    De uitgave beschikt over uitgebreide interactieve middelen, inclusief zelfstudievragen die het kritisch denken aanmoedigen, suggesties om verder te lezen en links naar relevante filmpjes en websites. Dit fascinerende boek is bedoeld voor elke leerling, leraar of ouder die wil weten hoe onderzoek naar menselijke leerprocessen ons kan helpen bij het lesgeven. Het biedt een brede blik op bevindingen uit vooral de sociale en cognitieve psychologie.

    De resultaten worden gepresenteerd in een model dat bruikbaar is op elk niveau: van kinderopvang en basisonderwijs tot voortgezet/ secundair onderwijs, mbo en hoger onderwijs.

     

    De uitgave Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren is aangemerkt als bron voor informeel leren door het Schoolleidersregister PO. Dit houdt in dat de uitgave Leren zichtbaar maken met de kennis over ohe wij leren gedeeltelijk aansluit bij één of meerdere  professionaliseringsthema’s en onderdeel kan uitmaken van uw ontwikkeling via informeel leren. 

    Auteur: Gregory Yates, John Hattie
    Doelgroep: Lerarenopleiding, MBO, PO, VO
    Expertisegebieden: Hattie: Leren zichtbaar maken
    Uitgever: Bazalt Educatieve Uitgaven
    Lees, schrijf en bespreek reviews...meer
    Reviews voor "Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren"
    Review schrijven
    Reviews worden na controle vrijgegeven.

    De met een * gemarkeerde velden zijn verplichte velden.

    Auteur: John Hattie, Gregory Yates