In week 52 vindt onze jaarlijkse voorraadtelling plaats. Dit betekent dat bestellingen geplaatst na vrijdag 20 december om 12.00 uur , vanaf donderdag 2 januari 2025 worden uitgeleverd.

Voor scholen: Bestellingen geplaatst na donderdag 19 december om 12.00 uur worden na de kerstvakantie uitgeleverd.

10 denkkaders voor schoolleiders om leren zichtbaar te maken

Auteur: John Hattie

€ 48,00

Ontdek hoe je de 10 denkkaders als schoolleider eigen maakt en hoe jouw leiderschap een positief effect zal hebben op het schoolsucces. Lees meer

Productnummer: 9789461183064

10 denkkaders voor schoolleiders om leren zichtbaar te maken

Denkkaders – je innerlijke overtuigingen – zijn bepalend voor je rol als schoolleider. Hoe je denkt over de impact van de door jou gekozen leiderschapspraktijken heeft namelijk meer effect op de prestaties van leerlingen dan die leiderschapspraktijken zelf. Meer dan vijfentwintig jaar onderzoek naar Visible Learning leert ons dat schoolleiders een belangrijke rol spelen bij het selecteren, implementeren en evalueren van effectieve interventies.

In dit boek komen tien bekende onderwijsexperts aan het woord die ieder een denkkader voor succesvol leiderschap voor hun rekening nemen. Elk hoofdstuk behandelt een denkkader dat is gericht op leren zichtbaar maken, met als doel de leerprestaties naar een hoger niveau te tillen. Dit boek biedt:

de meest actuele bevindingen uit het Visible Learning-onderzoek, inclusief de factoren die elk denkkader ondersteunen;
praktische ideeën voor schoolleiders om strategieën met een grote impact te implementeren in scholen;
praktijkvoorbeelden, checklists en oefeningen om leraren te helpen hun eigen denkkaders te verduidelijken en te verfijnen.

Als je deze denkkaders cultiveert, is de kans groot dat jouw leiderschap een positief effect zal hebben op schoolsucces.

Expertisegebieden:	Educatief Leiderschap, Hattie: Leren zichtbaar maken

Auteur(s)	John Hattie, Raymond Smith
ISBN	9789461183064
Bindwijze	Hardcover
Druk	1
Verschijningsdatum	Februari 2022
Afmetingen	17 x 24 cm
Pagina's	123
Doelgroep sector	PO, VO
Doelgroep functie	Schoolleriders, Leidinggevenden

0 van 0 beoordelingen

Geef een beoordeling

Deel uw ervaringen met andere klanten.

Aanmelden

Uw e-mailadres

Uw wachtwoord

Geen beoordelingen gevonden. Deel uw inzichten met anderen.

John Hattie

Professor John Hattie is een gerenommeerd onderzoeker uit Nieuw-Zeeland op het gebied van onderwijs en auteur van bestsellers. Hij heeft bijna 30 jaar onderzoek gedaan naar wat goed werkt om leerlingen te laten leren en presteren. Zijn onderzoek dat we kennen onder de naam Leren Zichtbaar Maken® is het resultaat van meer dan 1.600 meta-analyses van meer dan 90.000 studies, waarbij ruim 300 miljoen studenten in de hele wereld betrokken waren.

De uitkomsten van zijn meta-analyses laten je op een andere manier kijken naar het onderwijs, professionele ontwikkeling en opbrengsten.

Zijn belangrijkste adviezen voor leraren zijn:

Kijk naar je lesgeven door de ogen van de leerling.
Help leerlingen hun eigen leraar te worden.

John heeft op meer dan 350 internationale conferenties zijn werk gepresenteerd en heeft talrijke onderscheidingen gekregen voor zijn bijdragen aan het onderwijs.

John Hattie ontwikkelde het programma Visible Learning Plus voor de toepassing van zijn bevindingen in scholen, dat succesvol is in 24 landen. Wij kunnen dit programma in samenwerking met Cognition Education en professor John Hattie aanbieden in Nederland. Wij brachten een aantal van zijn belangrijkste boeken uit, waaronder de bestseller Leren zichtbaar maken.

Raymond Smith

Raymond Smith is een zelfstandige auteur en consulent bij Corwin, een organisatie die samenwerkt met scholen om de professionele expertise te vergroten. Hij is medeauteur van een aantal boeken, waaronder Evaluating Instructional Leadership (2015) en Coaching for Instructional Leadership (2018), evenals verschillende leerboeken van Leren Zichtbaar Maken® voor professionele ontwikkeling. Raymond is een zeer competente professionele ontwikkelaar, gespecialiseerd in effectieve leiderschapsontwikkeling, doeltreffende verbeteringspraktijken op scholen en coachen van leiders. Ook is hij een getrainde docent voor de principes en praktijken van verandering op basis van Leren Zichtbaar Maken® van professor John Hattie.