Feedback om leren zichtbaar te maken

Feedback, het wapen in het boeken van leerwinst

Feedback geven is een van de krachtigste middelen om leerlingen verder te helpen in leerproces, mits je de juiste feedback geeft op de juiste manier. Dat is niet altijd eenvoudig: dezelfde feedback kan in verschillende situaties een heel andere uitwerking hebben.

3 eye-openers

De belangrijkste feedback is niet de feedback die jij aan je leerlingen geeft, maar de feedback die jij van je leerlingen krijgt. Die feedback vertelt je namelijk wat jij in een vervolgles kunt doen.
Hoe goed je feedback ook is, leerlingen kunnen er pas iets mee als ze in staat zijn om feedback te ontvangen. Om dat te bereiken, heb je een goede feedbackcultuur nodig in je klas.
Als je feedback geeft tijdens het werken aan een opdracht in plaats van achteraf, dan kunnen leerlingen de feedback direct verwerken in hun taak. Dit is vaak zeer effectief.

Effectief feedback geven is dus een complexe vaardigheid, maar het is goed te leren. Bovendien hoef je niet alles meteen te kunnen. Je kunt klein beginnen. Dus laat je vooral niet afschrikken. Iedere stap om betere feedback te geven vormt een duurzame verrijking van je lessen. Over de theorie én de praktijk van feedback schreven John Hattie en Shirley Clarke het boek Feedback. Leer meer over het effect van feedback, hoe je een feedbackcultuur realiseert, wat goede feedback is en hoe je dit in de lessen organiseert.

Download hier een gratis hoofdstuk.

Gerelateerde producten