De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG

Auteur: Richard Dufour & Michael Fullan
35,00
In een professionele leergemeenschap leren leraren van elkaar. Ze delen hun werkwijzen en resultaten en verbeteren zo de leerlingresultaten. Een professionele leergemeenschap werkt het beste als deze niet beperkt blijft tot één school,... Lees meer

Op voorraad

  • Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden

  • Gratis bezorging vanaf 15 euro

  • Gratis retourneren binnen 14 dagen

  • 9789461182050
  • Tel.: 088 5570500

  • In een professionele leergemeenschap leren leraren van elkaar. Ze delen hun werkwijzen en...meer
    De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG

    In een professionele leergemeenschap leren leraren van elkaar. Ze delen hun werkwijzen en resultaten en verbeteren zo de leerlingresultaten. Een professionele leergemeenschap werkt het beste als deze niet beperkt blijft tot één school, maar als het hele systeem verandert. Als bestuurders en schoolleiders eendrachtig optrekken om de onderwijskwaliteit te verbeteren. Hoe bereik je zo’n cultuuromslag en hoe zorg je dat die systeemgerichte professionele leergemeenschap beklijft? In dit boek bundelen de bekende onderwijswetenschappers Richard DuFour en Michael Fullan hun kennis. Tel DuFours uitgebreide ervaring met PLG’s op bij Fullans succesvolle aanpak van veranderprocessen, en het resultaat is een heldere uiteenzetting van de manier waarop leiders een PLG-proces kunnen aansturen.

     

     

    De uitgave De vijf essenties van Leidinggeven aan een PLG is aangemerkt als bron voor informeel leren door het Schoolleidersregister PO. Dit houdt in dat de uitgave De vijf essenties van Leidinggeven aan een PLG gedeeltelijk aansluit bij één of meerdere  professionaliseringsthema’s en onderdeel kan uitmaken van uw ontwikkeling via informeel leren.

    Auteur: Michael Fullan, Richard Dufour
    Doelgroep: MBO, PO, VO
    Expertisegebieden: Educatief Leiderschap
    Specificaties

    Auteur(s) Richard DuFour, Michael Fullan 
    ISBN 9789461182050
    Bindwijze Hardcover
    Druk 3
    Verschijningsdatum  Oktober 2022
    Afmetingen 21 x 14,8 cm (A5 formaat) 
    Pagina's 100
    Doelgroep sector PO, VO, MBO
    Doelgroep functie Leidinggevenden

     

    Lees, schrijf en bespreek reviews...meer
    Reviews voor "De vijf essenties van leidinggeven aan een PLG"
    Review schrijven
    Reviews worden na controle vrijgegeven.

    De met een * gemarkeerde velden zijn verplichte velden.

    Michael Fullan

    Michael Fullan is voormalig hoofd van de universitaire lerarenopleiding in Ontario en was jarenlang de speciale adviseur van de premier van Ontario. Hij staat interantionaal bekend als autoriteit op het gebied van onderwijsvernieuwing. Over de hele wereld begeleidt of evalueert hij grootschalige verandertrajecten. Zijn ideeën over het leiden van hervormingen vinden in veel landen navolging; zijn boeken hierover zijn in meerdere talen gepubliceerd. Michael Fullan adviseerde Groot-Brittanië van 1998 tot 2003 over de substantiële verbetering van het taal- en rekenonderwijs. In december 2012 ontving hij voor zijn werk de 'Orde van Canada", een van Canada's hoogste onderscheidingen. Het uitgangspunt van Michael Fullan is dat scholen en onderwijssystemen de morele plicht hebben belangrijke verbeteringen door te voeren. 

     

    Richard Dufour

    Richard Dufour werkte 34 jaar in het openbaar onderwijs als leraar, schoolleider en bestuurder. Van 1983 tot 1991 leidde hij Adlai E. Stevenson High School in Lincolnshire, Illinois. In de jaren daarna (1991-2022) was hij onderwijsbestuurder van die regio. Tijdens zijn bestuur groeide de Stevenson High School uit tot 'de meest succesvolle school van Amerika', aldus het Amerikaanse ministerie van Onderwijs. De school wordt in vakliteratuur regelmatig aangehaald als een van de 'best practices' in het onderwijs. Richard Dufour heeft meer dan twintig boeken op zijn naam staan en publiceerde tal van wetenschappelijke artikelen. Hij is een autoriteit op het gebied van professionele leergemeenschappen en overlegt wereldwijd met schoolbesturen en overheden over de verbetering van scholen. Zijn boek 'Learning by doing" (geschreven met Rebecca Dufour, Robert Eaker en Thomas Many) over professionele leergemeenschappen verscheen in 2012 bij Bazalt onder de titel 'Leraren leren samen".