Weten je leerlingen dat leren een proces is van vallen en opstaan? Sommige leerlingen denken dat ‘goed kunnen leren’ betekent: ik snap het meteen, ik kan het eigenlijk al. Maar dat is niet waar een leerproces om draait.
De metafoor van de Leerkuil brengt de essentie van leren krachtig in beeld. Diep leren gaat gepaard met twijfel. Je zit in een kuil van ‘het nog niet kunnen’ en met wat hulp, oefening of een andere strategie kom je daar weer uit. Nee, op de bodem van de kuil is het niet comfortabel. Maar je weet: dit hoort erbij om iets nieuws te leren!
Veel begaafde leerlingen missen deze leerkuil-ervaringen, omdat ze het inderdaad meteen snappen. Daarmee leren ze niet hoe het is om onder in de kuil te zitten en het niet te weten. Met als gevolg dat juist begaafde leerlingen vaak leeruitdagingen uit de weg gaan, uit angst om te falen.
Gun al je leerlingen een duik in de Leerkuil! Hoe je dat doet lees je in het boek De Leeruitdaging van James Nottingham. Of nog beter: kom luisteren wat James hier zelf over te vertellen heeft. Op 18 september 2024 geeft hij een inspiratiesessie in ons kantoor in Den Haag. Mis deze unieke mogelijkheid niet en meld je nog snel aan.
