'Ik heb gewoon geen wiskundeknobbel'

Ken jij ze ook, leerlingen die ervan overtuigd zijn dat ze geen aanleg hebben voor wiskunde of een ander vak? Die bij voorbaat al zuchten: “Ik kan dit niet” en het dan niet meer echt proberen?

 

Je hoort mensen zo vaak praten over een taaltalent of wiskundeknobbel dat je bijna zou denken dat schoolsucces helemaal afhangt van je aanleg voor bepaalde vakken. Maar dat is niet waar. Je leermentaliteit, de manier waarop je dénkt over je eigen intelligentie en je houding ten opzichte van leren, is net zo belangrijk.

 

Leerlingen die ervan overtuigd zijn dat je jezelf kunt blijven ontwikkelen en dat fouten maken bij het leerproces hoort, komen een stuk verder. We noemen dat een growth mindset, ofwel een groeigerichte leermentaliteit. Daarmee bedoelen we niet dat iedereen meteen naar het vwo kan als-ie maar een groeigerichte leermentaliteit heeft. Leermentaliteit gaat niet over ‘de beste worden’. Het gaat over hoe een leerling zijn eigen ontwikkeling optimaal kan laten verlopen. Het gaat over uitdagingen durven aangaan. En over plezier hebben in leren en in blijven leren.

 

Is dat niet waar je als docent naar streeft?
Het goede nieuws is dat je een groeigerichte leermentaliteit kunt aanleren. Bij je leerlingen, maar ook bij jezelf. (Want misschien hoor je jezelf ook weleens iets zeggen als: “Deze leerling moet geen N-profiel kiezen, ze heeft gewoon geen inzicht.”) Een paar handreikingen om zo’n leermentaliteit te bereiken: 

  • Richt je op de ontwikkeling van leerlingen, en niet op het bevestigen van je eigen verwachtingen over de leerling.
  • Begeleid leerlingen bij het omdenken van zwart-witte gedachten (Ik kan het toch niet) naar groeigerichte gedachten.
  • Zorg dat leerlingen realistische verwachtingen hebben over een leertraject en dat ze niet denken dat ze alles meteen perfect moeten uitvoeren. Maak duidelijk dat ze leren door zichzelf te blijven verbeteren.
  • Geef inhoudelijke feedback die aangeeft waar een leerling staat, waar hij naartoe moet en hoe hij daar kan komen.
  • Vertel leerlingen hoe hun hersenen veranderen wanneer ze aan het leren zijn.

 

In het boek Naar een groeigerichte leermentaliteit legt Sandra van Aalderen (senior onderzoeker bij Saxion Hogescholen op het gebied van leermotivatie) met voorbeelden en oefenmateriaal uit hoe je zo’n leermentaliteit stimuleert bij je leerlingen, in je klas en in de hele school. Download een hoofdstuk uit het boek.

 

button-dwnld-hoofdstuk


Wil je meer weten?
Dr. Sandra van Aalderen is een van de sprekers tijdens de Growth Mindset Experience op 4 september. In het middagprogramma geeft zij een inspirerende sessie over dit onderwerp. Haar sessie bijwonen? Download de congresfolder of schrijf vandaag nog in.

 

 

Dook Kopmels                                          Anne-Marie Dogger
Manager Educatieve Uitgaven                 Manager Educatieve Uitgaven

 

De met een * gemarkeerde velden zijn verplichte velden.

Verwante artikelen