Ken je dat: heb je een leuke les voorbereid, met een interessante nieuwe uitdaging voor je leerlingen, en dan klinkt het zo:
“Dit is echt saai.”
“Oh, dat kan ik al lang.”
“Hier heb ik geen zin in hoor.”
“Dit vind ik echt stom.”
Saai of spannend?
De vraag is: vinden ze het echt saai? Of heeft deze reactie te maken met onzekerheid? Met de angst om het niet te kunnen?
Veel leerlingen reageren liever boos of afwijzend dan dat ze toegeven dat ze iets spannend vinden. Terwijl ze heel hard roepen dat het SAAI is, zijn ze eigenlijk bang om af te gaan. Om fouten te maken (‘…en dan lachen de anderen me uit…’). Of om de opdracht niet af te krijgen (‘…en ik ben altijd de snelste in de klas…’). En dus verzinnen ze smoesjes om spannende dingen te vermijden.
Dat is precies wat het dappere meisje Demi ook doet in ons nieuwe prentenboek Het meisje dat doet wat ze niet durft. Het boek biedt een herkenbare ingang om dit gedrag met je leerlingen te bespreken. Met de gratis lessen die bij dit boek horen, laat je je leerlingen oefenen om op een andere manier te reageren. Je leert ze denken met een growth mindset (uitdagingen zijn spannend; fouten maken hoort bij het leerproces; ik kan doorzetten) in plaats van een fixed mindset (het lukt vast niet; ik begin er maar niet aan).
Neem een kijkje in het boek en het lesplan.
