Leren anders organiseren
Veel scholen lopen binnen de huidige organisatie van het onderwijs tegen grenzen aan. Hoe kun je passend onderwijs bieden en voldoende differentiëren in een traditionele jaarklas? Hoe ga je om met het lerarentekort? Hoe geef je leraren een minder geïsoleerde positie?
De sterk veranderde samenleving lijkt te vragen om een andere inrichting van het onderwijs. Diverse basisscholen en kindcentra kiezen er daarom voor om hun organisatie te ontschotten: de jaarklassen maken plaats voor grotere eenheden. Kinderen leren binnen deze unit en groeien daar in hun zelfstandigheid. Een team van onderwijskrachten is samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van alle kinderen.
De auteurs van dit boek zijn al jaren nauw betrokken bij deze onderwijsvernieuwing, die vorm kreeg in de projecten TOM en SlimFit. In dit boek tekenen ze de resultaten en ervaringen van de scholen op. Wat zijn de belangrijkste aspecten van unitonderwijs, waar moet je op letten als je anders wilt organiseren en hoe begin je? Naast inzichten uit de praktijk bevat dit boek ook praktische tips en een gedegen theoretische onderbouwing.
“De zoektocht naar onderwijs anders organiseren kan een stevig houvast vinden in dit prachtige leer- en werkboek. Vanuit een scala aan praktijkervaringen, aangevuld met praktische tips, foto’s en concrete voorbeelden, kan elk team meteen aan de slag. Een wetenschappelijke reflectie voegt daar heldere inzichten bij. We zijn toe aan andere invulling van het onderwijs. Dit (hand)boek kan een belangrijke bijdrage leveren.”
Adrie Groot, voorzitter college van bestuur van Blosse Opvang en Onderwijs
"Over onderwijsvernieuwing en ‘andere’ scholen die het traditionele jaarklassensysteem hebben losgelaten, bestaat een lawine aan meningen. Vaak heel weinig gehinderd door inzicht in hoe het er echt aan toe gaat, hoe je het aanpakt en inricht, wat de onderliggende ideeën zijn en hoe het veranderproces verloopt. Dit boek biedt een schat aan dergelijke informatie. Dat maakt het tot een must-read voor iedereen die wil weten hoe fascinerende concepten als TOM-scholen en SlimFit-scholen in de praktijk uitpakken.”
Rob Martens, hoogleraar Onderwijswetenschappen Open Universiteit en wetenschappelijk directeur NIVOZ
| Expertisegebieden: | Educatief Leiderschap |
|---|
| Auteur(s) | Jeroen Imants, Marius Berendse, Ineke van Sijl |
| ISBN | 9789461182890 |
| Bindwijze | Hardcover |
| Druk | 3 |
| Verschijningsdatum | Januari 2022 |
| Afmetingen | 17 x 21 cm |
| Pagina's | 188 |
| Doelgroep sector | PO |
| Doelgroep functie | Leraren, IB'ers, Leidinggevenden |
Aanmelden
Naar Leren Anders Organiseren
Het boek geeft inspiratie en handvatten. We kunnen het proces op jouw school ook begeleiden. We deden dat inmiddels al voor veel scholen. Het veranderproces duurt gemiddeld twee jaar.
We delen het proces op in:
- Richten; op basis van de visie en ambities van je school bespreken we met het team hoe het onderwijs van de toekomst er in jullie school uit ziet.
- Inrichten; met proeftuinen en leerteams gaan we aan de slag met de organisatiestructuur, de dagstructuur en de vakkenstructuur.
- Verrichten; de fase van implementeren en borgen.
- Berichten; gedurende het hele proces worden alle betrokkenen goed geïnformeerd
Om de school te begeleiden kunnen we:
- studiebijeenkomsten met het hele team leiden,
- bijeenkomsten met de ontwikkelgroep leiden,
- werkvloerobservaties met reflectiegesprekken per bouw/unit uitvoeren,
- ondersteunen bij schoolbezoeken,
- directie ondersteunen en adviseren,
- de kracht van de omgeving en de samenwerking in beeld brengen,
- groepsvorming in de stamgroep, in de unit, in de school begeleiden.
Wil je meer informatie over het begeleidingstraject of bespreken hoe het traject er voor jouw school uit zou kunnen zien? Neem contact op met onze experts:
Emile Eshuis Tijn Nuyens
eeshuis@bazalt.nl tnuyens@bazalt.nl
Similar Items
