Word je als schoolleider opgeslokt door regelzaken? Heb je het gevoel dat je niet meer toekomt aan de onderwijsinhoud en mis je de verbinding met je team?
Je bent niet de enige. Van schoolleiders wordt veel gevraagd. De meeste schoolleiders willen graag werken aan de onderwijskwaliteit en aan een fijne cultuur op school. Maar in de praktijk zijn ze vooral bezig alle ballen in de lucht te houden. Hoe kan dat anders?
Door je leiderschap op een andere manier vorm te geven. Door samen met alle betrokkenen te werken aan het leerproces. Ofwel door ‘samenwerkend leiderschap’ in de praktijk te brengen.
Samenwerkend leiderschap heeft drie kenmerken:
- Ontmoeten: je ontmoet je team daar waar ze nu staan (en niet waar ze volgens jou zouden moeten staan). Je vertrekt dus vanuit hun kennis en vaardigheden.
- Model staan: je staat model voor wat je wilt bereiken. Je laat zelf zien hoe het doel eruit ziet.
- Motiveren: je motiveert het team om deel te nemen aan het proces van verbetering. Als je collega’s ervan overtuigd raken dat ze samen het verschil kunnen maken omdat ze weten dat ze de juiste dingen doen, dan krijgt het team vleugels. In zo’n team, op zo’n school, is het fijn werken! En natuurlijk heeft dat effect op het leren.
Wil je meer weten?
Onze collega’s Sjoerd van Loon en Sanne Wensink vertellen erover in een artikel, dat eerder verscheen in het blad PO Management.
Alle ins en outs lees je in het boek Samenwerkend Leiderschap van Peter DeWitt. Download en lees gratis het eerste hoofdstuk.
