Er zijn zorgen over de mentale gezondheid van de jeugd. Hoe kunnen we kinderen leren om mentaal weerbaar te zijn? Om zelfbewust en vol vertrouwen in het leven te staan?

Veel scholen stellen dat ze leerlingen helpen hun passie te ontdekken en zich volledig te ontplooien. Maar ga eens na: hoeveel tijd besteden jouw leerlingen aan hun passies en sterke kanten? En hoeveel energie steken ze in vakken waar ze minder goed in zijn? Vaak zijn leerlingen meer bezig met het repareren van tekorten dan met zaken waar ze wél goed in zijn. Is dat erg?

Buiten spelen is goed voor kinderen, daar twijfelt niemand aan. Maar als er ‘echt geleerd’ moet worden, zoeken de meeste leraren toch hun lokaal op. Terwijl je ook buiten aan concrete leerdoelen kunt werken!

Om leerlingen optimaal te laten leren, is het een voorwaarde dat leraren ook blijven leren. En hoe leren leraren het beste?

Dacht je dat je hersenen 's nachts slapen? Mis! Ons brein verricht 's nachts juist zijn belangrijkste taken. Welke dat zijn? Lees even verder

Stel: Alex uit je klas geeft zijn buurman een stomp. Wat doe je? Met deze aanpak zorg je voor een winwin-uitkomst voor leerling en leraar.

Veel van onze lessen - ook die van de beste leraren - werken ‘niet-denkend’ gedrag van leerlingen in de hand, ontdekte Peter Liljedahl. Zijn oplossing is een ware eye-opener...

De sleutel om alle leerlingen aan het leren te krijgen én te houden, is het aanleren van productieve leergewoontes. Want als iets een gewoonte is, dan doe je het vanzelf (denk aan tandenpoetsen). Maar hoe doe je dat?

Feedback geven is een van de krachtigste middelen om leerlingen verder te helpen in leerproces, mits je de juiste feedback geeft op de juiste manier. Dat is niet altijd eenvoudig: dezelfde feedback kan in verschillende situaties een heel andere uitwerking hebben.

Wat voor soort vakantielezer ben jij? Zo vlak voor de vakantie zien we 3 verschillende types:

Irritaties, ruzies op het schoolplein, gedoe om niks. In de laatste weken van het schooljaar kan het erg onrustig zijn in je groep. Een klein voorval kan zomaar escaleren. Het lijkt alsof leerlingen op scherp staan.

“Fijn zeg, dat Breinheldenprogramma! Hebben jullie ook …”?’
We krijgen veel enthousiaste reacties op de Breinhelden-activiteitenboeken, waarmee je in je klas doordacht kunt werken aan executieve functies. Sinds kort hebben we ook een Breinheldenprogramma voor....