Set 10 denkkaders
Op voorraad
Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden
Gratis bezorging vanaf 20 euro
Gratis retourneren binnen 14 dagen
- Productnr.: 2023000000012
Tel.: 088 5570500
De complete set om schoolbreed aan de slag te gaan met de 10 denkkaders. De boeken:
1. 10 denkkaders om leren zichtbaar te maken - John Hattie, Klaus Zierer
Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de 10 mindframes of denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Deze praktische gids met vragenlijsten, schema’s, checklists en oefeningen laat voor elke school precies zien hoe de denkkaders kunnen worden toegepast.
2. 10 denkkaders voor schoolleiders om leren zichtbaar te maken - John Hattie, Raymond Smith
In dit boek komen tien bekende onderwijsexperts aan het woord die ieder een denkkader voor succesvol leiderschap voor hun rekening nemen. Elk hoofdstuk behandelt een denkkader dat is gericht op leren zichtbaar maken, met als doel de leerprestaties naar een hoger niveau te tillen.
3. Poster 10 denkkaders - gevouwen
Poster met de 10 denkkaders uit het boek 10 denkkaders.
| Producten: | Nieuw |
| Auteur: | John Hattie, Klaus Zierer |
| Doelgroep: | PO, VO |
| Expertisegebieden: | Hattie: Leren zichtbaar maken |
| Uitgever: | Bazalt Groep |
| Auteur(s) | John Hattie, Klaus Zierer, Raymond Smith |
| ISBN | 2023000000012 |
| Bindwijze | Hardcover (beide boeken) |
| Druk | n.v.t. |
| Verschijningsdatum | April 2023 |
| Afmetingen | n.v.t. |
| Bestaat uit | 2 boeken; 10 denkkaders om leren zichtbaar te maken, 10 denkkaders voor schoolleiders om leren zichtbaar te maken en een poster 10 denkkaders (gevouwen) |
| Doelgroep sector | PO, VO |
| Doelgroep functie | Leraren, IB'ers, Leidinggevenden, Schoolleiders |
John Hattie
Professor John Hattie is een gerenommeerd onderzoeker uit Nieuw-Zeeland op het gebied van onderwijs en auteur van bestsellers. Hij heeft bijna 30 jaar onderzoek gedaan naar wat goed werkt om leerlingen te laten leren en presteren. Zijn onderzoek dat we kennen onder de naam Leren Zichtbaar Maken® is het resultaat van meer dan 1.600 meta-analyses van meer dan 90.000 studies, waarbij ruim 300 miljoen studenten in de hele wereld betrokken waren.
De uitkomsten van zijn meta-analyses laten je op een andere manier kijken naar het onderwijs, professionele ontwikkeling en opbrengsten.
Zijn belangrijkste adviezen voor leraren zijn:
- Kijk naar je lesgeven door de ogen van de leerling.
- Help leerlingen hun eigen leraar te worden.
John heeft op meer dan 350 internationale conferenties zijn werk gepresenteerd en heeft talrijke onderscheidingen gekregen voor zijn bijdragen aan het onderwijs.
John Hattie ontwikkelde het programma Visible Learning Plus voor de toepassing van zijn bevindingen in scholen, dat succesvol is in 24 landen. Wij kunnen dit programma in samenwerking met Cognition Education en professor John Hattie aanbieden in Nederland. Wij brachten een aantal van zijn belangrijkste boeken uit, waaronder de bestseller Leren zichtbaar maken.
Raymond Smith
Raymond Smith is een zelfstandige auteur en consulent bij Corwin, een organisatie die samenwerkt met scholen om de professionele expertise te vergroten. Hij is medeauteur van een aantal boeken, waaronder Evaluating Instructional Leadership (2015) en Coaching for Instructional Leadership (2018), evenals verschillende leerboeken van Leren Zichtbaar Maken® voor professionele ontwikkeling. Raymond is een zeer competente professionele ontwikkelaar, gespecialiseerd in effectieve leiderschapsontwikkeling, doeltreffende verbeteringspraktijken op scholen en coachen van leiders. Ook is hij een getrainde docent voor de principes en praktijken van verandering op basis van Leren Zichtbaar Maken® van professor John Hattie.
In de serie 10 denkkaders om leren zichtbaar te maken leer je hoe je de 10 denkkaders eigen maakt en om hier schoolbreed mee aan de slag te gaan.
In de set:
10 denkkaders voor schoolleiders om leren zichtbaar te maken
Denkkaders - je innerlijke overtuigingen- zijn bepalend voor je rol als schoolleider. Hoe je denkt over de impact van de door jou gekozen leiderschapspraktijken heeft namelijk meer effect op de prestaties van leerlingen dan die leiderschapspraktijken zelf. Meer dan vijfentwintig jaar onderzoek naar Visible Learning leert ons dat schoolleiders een belangrijke rol spelen bij het selecteren, implementeren en evalueren van effectieve interventies.
Leer hoe je de 10 denkkaders als schoolleider eigen maakt en hoe jouw leiderschap een positief effect zal hebben op het schoolsucces.
10 denkkaders om leren zichtbaar te maken
Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de 10 denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen.
Hoe leraren denken over leren en over hun eigen rol hierin, is een van de belagrijkste invloeden op de leerprestaties van leerlingen. Samen met Klaus Zierer beschrijft John Hattie de mindframes of denkkaders die leraren zich eigen kunnen maken om het maximale uit hun leerlingen te halen. Deze praktische gids met vragenlijsten, schema's, checklists en oefeningen laat voor elke school precies zien hoe de denkkaders kunnen worden toegepast.
