Veel leerlingen zijn bang om fouten te maken. Ze aarzelen om risico’s te nemen, zeker ten aanzien van de hele klas. Door bijvoorbeeld een verkeerd antwoord te geven op een vraag. Niet zozeer de angst voor een verkeerd antwoord, maar juist de angst om dom over te komen of voor gek te staan.
Eenvoudige vragen vergroten de angstHoewel het tegen je intuïtie indruist waarschijnlijk, voelen deze leerlingen zich niet op hun gemak bij eenvoudigere vragen. Deze vragen maken deze angst alleen maar groter. Deze leerlingen durven alleen een antwoord te geven wanneer ze vrijwel zeker weten dat niemand anders het antwoord weet.
Strategieën die helpen
De angst om fouten te maken zorgt ervoor dat je vragen minder opleveren dan je voor ogen hebt. Handig dus om te weten welke strategieën je helpen om een ondersteunende leeromgeving te creëren waarin leerlingen wel hun ideeën uit durven testen en dus antwoord geven zonder bang te zijn.
6 tips
- Bedank leerlingen altijd voor hun bijdrage.
- Reageer op de redenering achter een antwoord.
- Vraag: 'Hoe komen we erachter?' in plaats van: 'Wat is het antwoord?'
- Laat zien hoe jouw eigen denkprocessen verlopen, met name in ‘stel dat...’-situaties.
- Vermijd zoveel mogelijk de woorden ‘juist’, ‘onjuist’, ‘goed’ en ‘verkeerd’ in relatie tot antwoorden.
- Stel vaak open vragen en geef aan dat meerdere antwoorden mogelijk zijn.
Meer voorbeelden, strategieën, tips en technieken om meer te bereiken met jouw vragen vind je in het handige pocketboek Vraagtechnieken in de klas. Om een indruk te krijgen, neem je snel een kijkje in de download.
Veel lees- en leerplezier.
Anne-Marie Dogger-Stigter
Manager Educatieve Uitgaven Bazalt
