Iedere leraar wil graag een groep waarin leerlingen zich veilig voelen en respectvol met elkaar omgaan. Zo’n groep waarmee het fijn werken is. Daar streef je naar als je na de zomervakantie van start gaat.
En, is dat gelukt? Heb jij zo’n prettige groep?
Is je antwoord ‘nee’?
Gelukkig kun je het tij nog keren. Het is nooit te laat om te bouwen aan een positief groepsklimaat. Groepsvorming is een dynamisch proces dat na elke vakantie actueel is. Dus de start na de kerstvakantie vormt een uitgelezen moment om samen met je leerlingen opnieuw de toon te zetten.
Klassenvergaderingen? Het tij keren
Hoe je dat doet? Door doelgericht activiteiten te kiezen die de groepsnorm en de cohesie (sociale verbondenheid) in je klas positief beïnvloeden. Een positieve groepsnorm kun je creëren door samen met je leerlingen te bepalen:
- Wat voor groep willen wij zijn?
- Wat is ons groepsdoel?
- Welk gedrag hoort daarbij, en welke beloningen?
Dit bespreek je in een aantal korte klassenvergaderingen. Je geeft dan samen met je leerlingen de norm vorm. Als je deze afspraken samen met leerlingen bedenkt, voelen ze zich veel verantwoordelijker voor het reilen en zeilen in de klas dan wanneer je de normen oplegt.
Successen uit de praktijk
Deze klassenvergaderingen zijn uitgewerkt in het boek Goed van Start. Veel leraren hebben afgelopen jaren met de klassenvergaderingen gewerkt. Op basis van hun ervaringen is het boek nu geheel herzien, zodat het nog beter aansluit bij de praktijk. De werkvormen zijn vereenvoudigd, er is een nieuwe Startvergadering ontwikkeld en er is meer aandacht voor vergaderen met jongere kinderen. Het boek bevat ook een aantal Klas- en Teambouwers om de sociale verbondenheid in je groep te vergroten. Download gratis een hoofdstuk uit het boek.
Succes!
Dook Kopmels Anne-Marie Dogger
Manager Educatieve Uitgaven Manager Educatieve Uitgaven
P.S. Wil je meer leren over de toepassing in je klas? Bekijk dan de trainingen in ons open aanbod.
Van 22 t/m 26 januari 2019 vind je ons weer op de NOT in de Jaarbeurs in Utrecht, standnr. 02.D011. Gratis toegang? Meld je hier aan.
