• Gratis bezorging vanaf 50 euro
  • Op werkdagen vóór 15 uur besteld, dezelfde dag verzonden
  • Tel: 088 5570500
Rekenprentenboeken: Pakket met 6 verschillende prentenboeken voor groep 1-2

Deze set bestaat uit een zes verschillende rekenprentenboeken. Met de prentenboeken kun je op een speelse en doelgerichte manier aan de slag met de rekenkundige ontwikkeling van jonge kinderen binnen de context van aansprekende verhalen en rijmpjes. Bij deze set kun je ook een ringband bestellen met 6 activiteitenkaarten en een handleiding waarmee gericht kunt werken aan de ontwikkeling. De activiteiten zijn geschikt voor kinderen van 4 tot en met 6 jaar. Ze helpen de kinderen om handelend te leren en met plezier te rekenen en te ontdekken.


De uitgave Rekenprentenboeken Groep 1-2 kan als additioneel materiaal naast een willekeurige kleuter- of rekenmethode gebruikt worden in groep 1-2.      

Een gezamenlijk project van Bazalt en HCO.



Te bestellen is:

  • losse prentenboeken
  • een Rekenprentenboeken pakket met de 6 verschillende prentenboeken
  • de ringband met 6 activiteitenkaarten en de handleiding
  • een Rekenprentenboeken Complete set: Ringband met de 6 activiteitenkaarten en de handleiding + de 6 verschillende prentenboeken

 

Expertisegebieden: Rekenwonders
Auteur(s) Ban Har Yeap
ISBN 9789461181275
Bindwijze nvt
Druk 1
Verschijningsdatum  Mei 2012
Afmetingen 21 x 22 cm
Bestaat uit Rekenprentenboeken: De kraai die dorst had, Goudlokje, Haas en schildpad, Sjaak en de bonestaak, Tim en de wolf, Twee kleine vogeltjes
Doelgroep sector VVE, PO
Leeftijdsindicatie Groep 1-2

 

0 van 0 beoordelingen

Gemiddelde waardering van 0 van 5 sterren

Geef een beoordeling

Deel uw ervaringen met andere klanten.


Ban Har Yeap is een gerenommeerde educatie-expert en wiskundige. Hij heeft uitgebreide ervaring in het lesgeven en ontwikkelen van onderwijsprogramma's, met een bijzondere specialisatie in wiskundeonderwijs. Dr. Yeap staat bekend om zijn werk met de rekenmethode uit Singapore, een aanpak die wereldwijd wordt gewaardeerd om zijn effectiviteit in het onderwijzen van wiskunde. Zijn bijdragen omvatten het geven van lezingen, het schrijven van educatieve materialen en het trainen van docenten om wiskundeonderwijs te verbeteren en te innoveren.