Tips & gratis hoofdstukken

In dit archief vind je al onze mailings terug. Wil je op de hoogte blijven van onze tips en gratis hoofdstukken? Meld je dan aan voor onze nieuwsbrief!

In dit archief vind je al onze mailings terug. Wil je op de hoogte blijven van onze tips en gratis hoofdstukken? Meld je dan aan voor onze nieuwsbrief! meer lezen »
Venster sluiten
Tips & gratis hoofdstukken

In dit archief vind je al onze mailings terug. Wil je op de hoogte blijven van onze tips en gratis hoofdstukken? Meld je dan aan voor onze nieuwsbrief!

Heb je dat ook wel eens? Dat je iets gedaan hebt en al heel snel denkt, had ik maar een andere keuze gemaakt. Een ‘undo’ knop of Ctrl+Z in het echte leven zou dan heel fijn zijn
Kinderboeken, wij zijn er dol op! Naast het pure plezier dat het lezen van mooie of spannende verhalen geeft, vormen kinderboeken een ideale ingang om allerlei onderwerpen met leerlingen te bespreken.
Stress, helaas we kunnen niet zonder. Het is handig om alert te blijven en ons te waarschuwen als we in gevaar zijn. Maar wat als stress er voor zorgt dat je helemaal geen plezier meer hebt in de dingen die je doet. Als volwassene is het vaak al lastig om goed om te gaan met stress, voor kinderen is dat niet anders. Hoe kun je hen helpen?
David is een leerling die niet stil kan zitten. Hij stuitert door de klas, rommelt met zijn pennen, valt van zijn stoel en kan zich nauwelijks concentreren. Hij bedoelt het allemaal niet verkeerd, maar zijn hoofd zit vol ideeën. En daarom wil zijn lijf maar niet stilzitten.
Veel leerlingen reageren liever boos of afwijzend dan dat ze toegeven dat ze iets spannend vinden. Terwijl ze heel hard roepen dat het SAAI is, zijn ze eigenlijk bang om af te gaan. Om fouten te maken (‘…en dan lachen de anderen me uit…’). Of om de opdracht niet af te krijgen (‘…en ik ben altijd de snelste in de klas…’). En dus verzinnen ze smoesjes om spannende dingen te vermijden.
Het verschil tussen horen en luisteren – als leraar loop je er vaak tegenaan. Je kent vast van die kinderen: je geeft ze instructie en bij het uitvoeren van de opdracht doen ze toch ineens iets anders.
Heb jij ze ook in de klas...leerlingen die altijd alles meteen goed willen doen? Van die leerlingen die bang zijn om fouten te maken....