We willen dat leerlingen stuurman worden van hun eigen scheepje, dat ze het roer in handen nemen van hun eigen leerproces. Dat gaat natuurlijk niet van de ene op de andere dag. Je kunt moeilijk zeggen: “Zo, en nu gaan jullie lekker jezelf aansturen.” Die stuurkunst moet je leren.

Formatief evalueren – wellicht hoor je de term ook steeds vaker. Want formatief evalueren is superkrachtig om leerlingen beter te laten leren, blijkt uit onderzoek. Maar wat is het dan?